استعد لشهادة التعليم الابتدائي في اللغة الفرنسية
Niveau : 5ème AP
Durée : 1h30
Composition du deuxième semestre
Le texte :
Un joli musée
Le matin à 09h.00, les élèves vont au musée qui se trouve au cæur de la ville, ils
sont joyeux et vifs.
A 119.00, ils arrivent au centre-ville, le musée est beau et grand, il est composé
d'un jardin, d'une cour, de trois salles et deux galeries, la première représente des ceuvres
anciennes et la deuxième regroupe des cuvres de peintres. On trouve aussi des pièces de monnaie,
des bijoux, des poteries, des vases et une belle mosaique au sol et aux murs.
Après une longue journée de découvertes, les enfants rentrent chez eux, ils sont
fatigués mais heureux et pleins de joie.
Texte adapté
Questions
1. Compréhension de l'écrit:
1) Réponds à la question suivante :
- Où se trouve le musée ?
2) Choisis la bonne réponse :
- Ce texte :
a) présente un métier b) présente un musée c) explique une catastrophe naturelle.
3) Relève du texte un nom composé.
4) Sépare les constituants de la phrase suivante :
- Au musée, Les enfants écoutent le guide attentivement.
5) Complète ce qui suit :
- Je regarderai de belles cuvres au musée.
- Ils ................ de belles cuvres au musée.
Nous .de belles cuvres au musée.
6) Mets au pluriel :
Le musée est beau et calme.
...sont...
II. Production écrite :
Les dernières vacances, tu es allé au musée de ta ville, écris un court paragraphe pour le
présenter à tes camarades.
Aide-toi de la boîte à outils suivante :
une statue - une galerie - un tableau, une arrivée - déjeuner - retour
monnaie - une salle - un tissu - une galerie - maison - d'abord - ensuite - puis-enfinportrait - une mosaïques - un atelier - une visiter - passer - prendre - observer - admirer
peintures
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